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CATÁLOGO EDITORIAL - Ver datos de registros ISBN
Cómo citar
Pico-Bonilla, C. M., Pérez-Rodríguez, Óscar E., Ramos-Barrera, M. G., Bello-Rodríguez, S. P., Mendoza-Lozano, F. A., & Quintero-Peña, J. W. (2021). Introducción. Catálogo Editorial, 1(152), 6–9. https://doi.org/10.15765/poli.v1i152.2207
Resumen
En los últimos años, las demandas por un conocimiento más conectado con la realidad en economía se han vuelto más frecuentes. Los cuestionamientos a prácticas docentes en las que prima el conocimiento abstracto provienen de múltiples fuentes: estudiantes y profesores han señalado esta necesidad. Sin embargo, la transformación en los currículos de economía y las prácticas de enseñanza de la disciplina no reaccionan rápidamente a estas demandas. No lo hacen porque las lógicas de reproducción de los sistemas de investigación en las universidades y en las revistas académicas exigen un lenguaje común y abordajes estándar de los problemas.
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Derechos de autor 2020 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
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