Cómo citar
Resumen
este libro es un tomo de tres, que componen la serie “Teatralidades De(s)coloniales: entre la formación, la creación y la política en las calles de Abya Yala”. Los tres tomos son conjuntos de vivencias, conocimientos y sentipensamientos que compusieron prácticas escénicas en los espacios públicos de este continente. Estos tomos no tienen un orden preestablecido y he querido mantener una cierta libertad para que la lectora los lea en el orden que lo desea, tanto de un tomo a otro, como en el interior de los mismo. Esto quiere decir, que, aunque se encuentren organizados en capítulos dentro de cada tomo, quien lee puede decidir saltar de uno al otro, volver, o realizar el orden dado.
Referencias
Achinte, A. A. (2012). Estéticas de la re-existencia: ¿lo político del arte? En Mignolo, W.; Gómez, P. P. Estéticas y opción decolonial (págs. 281-296). Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
Antivilo, J. (2015). Entre lo sagrado y lo profano se tejen rebeldías. Arte feminista nuestroamericano. Ediciones Desde Abajo.
Araújo, A.; Feix, T. A. (2013). A ação disruptiva no espaço urbano: um treinamento ativista. En Beigui, A; Braga, B. (Org.). Treinamentos e modos de existência (págs. 10-20). UFRN.
Arias, P. G. (2010). Corazonar. Una antropología comprometida con la vida. Ediciones Abya Yala.
Artao, A. (1993). América Latina y la latinidad. UNAM.
Artaud, A. (2006). O Teatro e seu duplo. Martins Fontes.
Bairros, L. (1995). Nossos feminismos revisitados. Revista Estudos Feministas, 3(2).
Barragán, D. (2016). Cartografía social-pedagógica: entre teoría y metodología. Revista Colombiana de Educación, (70), 247-285.
Barragán, D.; Amador, J.C. (2014). La cartografía social-pedagógica: Una oportunidad para producir conocimiento y repensar la educación. Revista Itinerario Educativo 28, (64), 127-141.
Bakema, J. et al. (1993). Doorn Manifesto 1954. En Ockman, J. Architecture culture 1943-1968. Columbia University.
Barba, E.; Savarese, N. (2007). El arte secreta del Actor. Diccionario de Antropología teatral. Ediciones Alarcos.
Basaglia, F. (1983). Mujer, locura y sociedad. Universidad Autónoma de Puebla.
Beauvoir, S. de. (1987). El segundo sexo. Los hechos y los mitos. Siglo Veinte.
Beigui, A.; Braga, B. (2013). Treinamentos e modos de existência. EDUFRN.
Bello, A. (1983). Gramática de la lengua castellana. Pueblo y Educación.
Berenstein, P. (2012). Elogio aos errantes. EDUFBA.
______. (2010). Zonas de Tensão: em busca de microresistências urbanas. En Berenstein, P.; Britto, F. D. (Org.). Corpocidade: debates, ações e articulações, (1, 106-119) EDUFBA.
Boal, A. (1991). Teatro do oprimido e outras poéticas políticas, Editora Civilização Brasileira.
Bolívar, S. (1950). Obras completas. vol. 1. Requeno Mira Libreo Editor.
Bonfitto, M. (2006). O ator compositor: As ações físicas como eixo: De Stanislavski a Barba. Perspectiva.
______. (2013). Algumas Noções de Treinamento: Práxis - Poiesis. En Braga, B.; Beigui, A. (Org.). Treinamentos e modos de existência (págs. 163-176). EDUFRN.
Bonilla, M. F. S. (2014). Esquemas dimensionais: uma experiência de exercícios na rua como contribuição para o percurso de formação da atriz e do ator. Disertación (Maestría en Artes Escénicas) – Universidad Federal de Bahía.
______. ¡Qué chimba! No publicado. (s.d.).
Brito, F. D.; Berentein, P. (2008). Cenografia e corpografias urbanas. Um diálogo sobre as relações entre corpo e cidades. Cadernos PPG-AU/UFBA, 7, número especial.
______. (Org.) (2010). Corpocidade: Debates, ações e articulações. EDUFBA.
Burbano, A. M.; Paramo, P. (Compiladores) (2014). La ciudad habitable: espacio público y sociedad. Universidad Piloto de Colombia.
Butler, J. (2007). El género en disputa: el feminismo y la subversión de la identidad. Paidós.
Cano, A. J. (2016). Abya Yala en vez de América. Círculo Solar. https://circulosolar.wordpress.com/2012/08/14/abya-yala-en-vez-de-america.
Cardoso, R. J. B. (2005). Espaço Cênico / Espaço Urbano: reflexões sobre a relação teatrocidade na contemporaneidade. En Telles, N.; Carneiro, A. (Org.) Teatro de Rua. Olhares e Perspectivas. (v. 1, págs. 38-59) E-Papers Serviços Editoriais.
Carneiro, A. (2005). A rua enquanto espaço privilegiado da relação público/espectador: O papel do apresentador-narrador (Tá Na Rua – 1981). En Telles, N.; Carneiro, A. (Org.) Teatro de Rua. Olhares e Perspectivas (v. 1, págs. 116-139). E-Papers Serviços Editoriais.
Carreira, A. (2018). Teatro de grupo: reconstruindo o teatro? Universidade do Estado de Santa Catarina. http://www1.udesc.br/arquivos/portal_antigo/Seminario18/18SIC/PDF/045_Andre_Carreira.pdf
Ciotti, N. (2014). O professor-performer. EDUFRN.
Coelho, M. A.; Dultra, L. R.. (2017). Behaviorismo, cognitivismo e construtivismo: confronto entre teorias remotas com a teoria conectivista. Caderno de Educação, ano 20, 2017/2018, 1(49), 09 - 23. http://revista.uemg.br/index.php/cadernodeeducacao/
article/view/2791.
Cumes, A. E. (2014). Multiculturalismo, género y feminismos: mujeres diversas, luchas complejas. En Espinosa Miñoso, Y.; Gómez Correal, D.; Ochoa Muñoz, K. (Org.) Tejiendo de otro modo: Feminismo, epistemología y apuestas descoloniales en Abya Yala. Universidad del Cauca.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2021 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano