Resumen
La experiencia educativade este trabajo se centra en el diseño de un ecosistema de aprendizaje en una cátedra de actividad física y deporte concebida para estudiantes de primer semestre en educación superior, quienes ingresan a la institución con bajos niveles de actividad física y prácticas no saludables. A partir de unproceso de reflexión sistemático de los docentes sobre su didáctica, en pro del mejoramiento continuo, se refinael ecosistema de aprendizaje del curso hasta convertirse en una apuesta curricular innovadora, la cual se ha fundamentado en la investigación basada en diseño para soportar los ajustes curriculares, y que tiene por objeto de estudio el desarrollo físico desde una perspectiva humanista mediada a través de las tecnologías educativas, para lograr la formación integral en el perfil de los profesionales que se forman en la universidad, resignificando la formación desde la promoción de las competencias motrices y la forma como se vivencia laexperiencia educativa.
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