Competencias directivas más valoradas en directores de instituciones de educación pública, Lima 2021
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Palabras clave

Innovación en Educación
Competencias directivas
Gestión educativa
Educación pública

Cómo citar

Ramos Polanco, Y. F. . (2022). Competencias directivas más valoradas en directores de instituciones de educación pública, Lima 2021: Innovación en la gestión educativa. Sociedad, Cultura Y Creatividad, 1(1), 117–122. https://doi.org/10.15765/wpscc.v1i1.3488

Resumen

Cuando hablamos de educación es común escuchar que los centros educativos son los responsables de formar a los líderes del futuro, con las competencias que demanda el mercado laboral. Sin embargo ¿Son estas competencias puestas en práctica por los directores de las instituciones públicas educativas? La presente investigación de carácter básica tiene un diseño descriptivo de tipo mixta y tiene como objetivo determinar las competencias directivas más valoradas en los directores de instituciones de educación pública en la ciudad de Lima, desde una percepción general, considerando la participación de Docentes,Directores y responsables del sector educación. Para lo cual se utilizó como instrumento de recolección de datos una encuesta y una entrevista semiestructurada. Los hallazgos revelan que las competencias directivas más valoradas son: liderazgo, delegación y comunicación. Lo cual nos permite innovar en un programa de desarrollo de competencias directivas para directores de educación pública.

https://doi.org/10.15765/wpscc.v1i1.3488
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Citas

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