Cómo citar
Resumen
Las habilidades gerenciales pertenecen a lo que se conoce como competencias blandas, que cada día tienen mayor demanda en el contexto laboral, sobre todo en el perfil de altos ejecutivos; portal razón, las instituciones de educación superior deben prestar más atención en la formación de dichas competencias en sus profesionales. De esa necesidad nace el proyecto de un software para el diagnóstico de las habilidades gerenciales que les permita a los estudiantes revisar cómo son sus habilidades como gerentes, y puedan establecer un plan de mejoramiento que repercuta en su vida personal y profesional. Para la elaboración del software se realizaron más de 15 pruebas psicotécnicas de retroalimentación automática para el usuario, se combinaron con avatares y elementos motivacionales para construir al lado del programa una experiencia de aprendizaje inmersivo de alta utilidad en la academia y la empresa.
Referencias
Cheung, M., y Wong, C. (2011). "Transformational leadership, leader support, and employee creativity". Leadership & Organization Development Journal, 32(7), 656-672. https://doi.org/10.1108/01437731111169988
Coleman, V.. Meurs, J., y Harris, K. (2016). "Political skill reduces the negative impact of distrust". Career Development International, 21(5), 442-458. https://doi.org/10.1108/CDI-12-2015-0175
Furnham, A., y Jackson, C. (2011). "Practitioner reactions to work-related psychological tests". Journal of Managerial Psychology, 26(7), 549-565.
Jiménez J., Lagos G., y Jareño, F. (2013). El Aprendizaje Basado en Problemas como instrumento potenciador de las competencias transversales. Revista electrónica sobre la enseñanza de la Economia Pública, (13) 44-68. Recuperado de: https://previa.uclm.es/profesorado/fjareno/DOCS/133JIMENEZVF-1.pdf
Mcconalogue, T. (1984). "Developing the Skill of Time Management Leadership & Organization Development Journal, 5(1), 25-27. https://doi.org/10.1108/ eb053545
Plata, J., Morales, M., y Arias, M. (2009). Impacto de los Juegos Gerenciales en los programas de Administración de Empresas como herramienta pedagógica. Revista Facultad de Ciencias Económicas, 17(1), 77-94. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rfce/v17n1/v17nla06.pdf
Senge, P., y Fulmer, R. (1993). "Simulations, Systems Thinking and Anticipatory Learning". Journal of Management Development, 12(6), 21-33, https://doi. org/10.1108/02621719410050228
Siggaard, H. (2010). "Management - decision and interpretation" Journal of Organizational Change Management, 23(2), 134-136. https://doi. org/10.1108/09534811011031292
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2019 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano