PERFIL DE CITACIÓN - Ver índice H5 e I10
CATÁLOGO EDITORIAL - Ver datos de registros ISBN
Cómo citar
Castro-Martinez , J. A. ., Florez-Romero , R., Rincón-Martha, L., Chocontá-Bejarano , J., Flórez-Culman, J. A., Nieto, Ángela, Salazar-Montenegro, I., Sanchez-Hernandez, J. M., Rodriguez-Castillo, A. C., & Mendoza-Lozano, F. A. (2023). Crianza Amorosa + Juego: Transformando Imaginarios y Creencias Para una Crianza Respetuosa y Libre de Violencias. Catálogo Editorial, 1–112. Recuperado a partir de https://journal.poligran.edu.co/index.php/libros/article/view/3908
Resumen
Colombia ha atendido los llamados internacionales en contra de las violencias como se estipula en los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS), en especial en metas tales como: 5.2, donde se propone la eliminación de todas las formas de violencia contra mujeres y niñas; la meta 16.1, la cual se dirige a la reducción de todas las formas de violencia y las tasas de mortalidad; y la meta 16.2, con la cual se plantea poner fin al maltrato, la explotación, la trata y todas las formas de violencia contra los niños y las niñas. Así, desde los ODS, se hace hincapié en la eliminación de las disparidades de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia y la generación de entornos no violentos, inclusivos y eficaces para todos.
ISBN: 978-628-7662-19-3
Citas
Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología científica (6th ed.). Editorial Episteme.
Asamblea Nacional Constituyente. Constitución Política de la República de Colombia (1991). http://www.secretariasenado.gov. co/senado/basedoc/constitucion_politica_ 1991.html
Blanco, M. (2011). El enfoque del curso de vida: orígenes y desarrollo. Revista Latinoamericana de Población, 5(8), 5-31
CEPAL. (2005). Evaluación del impacto.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2019). Juégale ya a una crianza amorosa por una Colombia mejor. Brújula 2020.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020a). Colombia: Movilización social por la Crianza amorosa + juego.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020b). Crianza amorosa + juego: Módulo 1. Tipos de violencias contra niñas, niños y adolescentes y entornos protectores. Politécnico Grancolombiano
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020c). Crianza amorosa + juego: Módulo 2. Pautas de crianza amorosa. Politécnico Grancolombiano.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020d). Crianza amorosa + juego: Módulo 3. El Juego como factor protector. Politécnico Grancolombiano.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020e). Crianza amorosa + juego: Módulo 4. Castigo físico, tratos crueles, humillantes y degradantes y sus afectaciones en el desarrollo integral. Politécnico Grancolombiano.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020f). El juego, factor protector de las infancias y su relación con la crianza amorosa en la prevención de violencias hacia niñas, niños y adolescentes.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020g). Inicia curso con participación de todo el territorio nacional en torno a Crianza Amorosa + Juego como herramienta para Referencias la Prevención de Violencia en niñas, niños y adolescentes. https://juegoyninez.org/inicia-curso-participa-territorio-nacional
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020h). Protocolo de preinscripción curso virtual. https://juegoyninez.org/wp-content/ uploads/2020/08/Protocolo-de-Preinscripcio%CC%81n.pdf
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020i). Participación de niñas, niños y adolescentes
Crianza Amorosa + Juego.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020j). Bitácora de OJni. Un camino para vivir la Crianza Amorosa + Juego. Insumo para trabajar con familias para la prevención de las violencias que afectan a niñas, niños y adolescentes.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020k). VillaJuego.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020l). Laboratorio pedagógico de creación. El derecho al juego y la protección infantil. Autor.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020m). Foro: El juego como factor protector de
las infancias en una crianza amorosa. Relatoría.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2020n). Crianza Amorosa + Juego. Brújula 2021.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2021a). Certificadas 1.216 personas en el curso virtual Crianza Amorosa + Juego para prevenir la violencia contra la niñez y la adolescencia en Colombia. https://juegoyninez. org/certificadas-1216-personas-curso-virtual-crianza-amorosa/
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2021b). Análisis línea base y contraste curso virtual Crianza Amorosa + Juego 2021.
Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2021c). Modelo de asistencia técnica para el fortalecimiento de capacidades de las y los servidores públicos en Crianza Amorosa + Juego. Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia, ICBF, UNICEF, Corporación Juego y Niñez, y Universidad del Norte (2021). Estrategia nacional pedagógica y de prevención del castigo físico, los tratos crueles, humillantes o degradantes 2022/2030.
Consejería Presidencial para la Niñez y Adolescencia. (2022). Consejería Presidencial para la Niñez y Adolescencia. http://www.deceroasiempre.gov.co/Apoyo/Paginas/consejeria-presidencial-ninez-adolescencia.aspx212 213
Investigación cualitativa y cuantitativa para la medición y evaluación del impacto de la estrategia Crianza Amorosa + Juego 2019 - 2022, y la formulación de recomendaciones técnicas para la implementación de la estrategia en el próximo cuatrienio del periodo presidencial
GOBIERNO DE COLOMBIA Consejería Presidencial para la Niñez y la Adolescencia y Corporación Juego y Niñez. (2022). Presentación Almadula, E-Book.
Corporación Día de la Niñez. (2014). Metodología NAVES. Su ser y su hacer. Divergráficas.
Creswell, J. (2014). Research design: qualitative, quantitative and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc.
Departamento Nacional de Planeación. (2019a). Plan Nacional de Desarrollo 2018- 2022:“Pacto por Colombia, pacto por la
equidad”.
Departamento Nacional de Planeación. (2019b). La agenda 2030 en Colombia. https://ods.dnp.gov.co/es/data-availability
Flórez-Romero, R., Castro-Martínez, J., Camelo, R., Martelo, F., y Salazar, I. (2019). El juego: Un asunto serio en la formación de los niños y las niñas. Politécnico Grancolombiano.
Gobierno de Colombia. (2018). Política Nacional de Infancia y Adolescencia 2018- 2030. https://siteal.iiep.unesco.org/sites/ default/files/sit_accion_files/11131.pdf
Hamui-Sutton, A., y Varela-Ruiz, M. (2013). La técnica de grupos focales. Investigación En Educación Médica, 2(1), 55–60. https://doi.
org/10.1016/S2007-5057(13)72683-8
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6th ed.). McGraw-Hill. ICBF. (2017). ABC Lineamiento técnico para la atención de niños, niñas y adolescentes con sus derechos amenazados o vulnerados por causa de la violencia. https://www.icbf.gov.co/el-instituto/sistema-integrado-de-gestion/lm21p-lineamiento-tecnico-atencion-nna-con-derechos
ICBF. (2020). Boletín n°2 de respuesta institucional para el abordaje integral de las violencias contra niñas, niños y adolescentes
durante la emergencia sanitaria del 12 de marzo al 11 de junio de 2020.
ICBF. (2022). ABC Alianza nacional contra la violencia hacia niñas, niños y adolescentes. https://www.icbf.gov.co/abc-alianza-nacional-contra-la-violencia-hacia-ninas-ninos-y-adolescentes
Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (2019). Boletín Estadístico Mensual. Noviembre 2019.
Kaplan, D. (2001). Structural Equation Modeling. En N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), International Encyclopedia of the Social &
Behavioral Sciences (pp. 15215–15222). Pergamon. https://doi.org/10.1016/B0-08-043076-7/00776-2
Ley 1084 de 2016 (2016, 2 de agosto). Política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia De Cero a Siempre. Congreso
de la República de Colombia. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?
ruta=Leyes/30021778
Ley 1098 de 2006 (2006, 8 de noviembre). Código de Infancia y Adolescencia. Congreso de la República de Colombia. https://
www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_1098_2006.htm
Ley 2089 de 2021 (2021, 14 de mayo). Congresode la República de Colombia. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/normatividad/ley_2089_del_14_de_mayo_de_2021.pdf
Ministerio de Educación Nacional. (2014). El juego en la educación inicial. Documento n°22. Serie de orientaciones pedagógicas para la educación inicial en el marco de la atención integral.
Ministerio de Educación Nacional. (2017). Bases curriculares para la educación inicial y preescolar. Ministerio de Justicia y del Derecho, Ministerio de Salud y Protección Social, DANE, Consejería Presidencial para la Equidad de la Mujer, e Instituto Nacional de Medicina
Legal y Ciencias Forenses. (2016). Sistema Integrado de Información sobre Violencias de Género (SIVIGE). Marco normativo, conceptual
y operativo.
Ministerio de Salud y Protección Social. (2018). Política Pública Nacional de Apoyo y Fortalecimiento a las Familias.
Ministerio de Salud y Protección Social. (2019). Encuesta de violencia contra los niños, niñas y adolescentes (EVCNNA), 2018.
NiñezYA. (2018). La niñez no da espera. Propuestas de retos y metas al GobiernoNacional. Documento #2. NiñezYA. (2022). Los 10 Ya de la niñez. https://ninezya.org/
ONU. (1989). Convención sobre los derechosdel niño.
ONU. (2006). Comité de los Derechos del Niño. Observación General no. 8. Autor.
ONU. (2022). Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad. Metas del objetivo 4. https://colombia.un.org/es/sdgs/4
Ordóñez-Matamoros, G. (2013). Manual de análisis y diseño de políticas públicas. Universidad Externado de Colombia.
Organización Panamericana de la Salud (2017). INSPIRE. Siete estrategias para poner fin a la violencia contra los niños y las niñas.
Pomeranz, D. (2011). Métodos de evaluación. Harvard Business School.
Ritchhart, R., Church, M., y Morrison, K. (2019). Hacer visible el pensamiento. Paidós.
Roth, A.-N. (2014). Políticas públicas: Formulación, implementación y evaluación. Ediciones Aurora.
San Martín, D. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista Electró214-215
Investigación cualitativa y cuantitativa para la medición y evaluación del impacto de la estrategia Crianza Amorosa + Juego 2019 - 2022, y la formulación de recomendaciones técnicas para la implementación de la estrategia en el próximo cuatrienio del periodo presidencial
GOBIERNO DE COLOMBIA nica de Investigación Educativa, 16(1), 104– 122. http://redie.uabc.mx/vol16no1/contenido-sanmartin.html
Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina [SITEAL] (2022). Colombia: Política Nacional de Infancia
y Adolescencia 2018-2030. https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/3163/politica-nacional-infancia-adolescencia-2018-2030
Shurlock, N. (1999). The paradox of policy analysis: if it is not used, why do we produce so much of it? Journal of Policy Analysis and
Management, 18(2), 226–224.
UNICEF. (2017). Boletín de ciudades amigas de la infancia, 9 claves para desarrollar una estrategia de participación infantil.
https://ciudadesamigas.org/estrategia-de-participacion-infantil.
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2023 Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
. 
. 
. 
